Högskola och universitet hos Umeå universitet, 7,5 högskolepoäng.
I kursen behandlas transformation mellan vetenskapsämnet kemi och skolämnet kemi samt olika syften med naturvetenskaplig undervisning. Styrdokument och läromedel studeras med fokus på de didaktiska frågorna vad, hur och varför. Under kursens gång får studenterna träna på att omsätta styrdokumenten till undervisning och bedömning med speciellt fokus på lektionsplaneringar, laborationer samt elevers föreställningar och lärande om begrepp, fenomen och modeller av relevans för kemi. I samband med detta diskuteras olika metoders lämplighet beroende på vilket huvudsakligt syfte ett visst moment har. Den kemididaktiska forskningen och beprövad erfarenhet presenteras genomgående i relation till kursens innehåll.