Högskola och universitet hos Örebro universitet, 7,5 högskolepoäng.
Förekomsten av störningar i den centrala auditiva processen uppskattas till upp till 5% bland barn. Området karakteriseras av en omfattande och komplex diagnostiserings- och differential-diagnostiseringsprocess som krävs för att kunna identifiera en person med störningar i den centrala auditiva processen. En ytterligare bidragande faktor till områdets komplexitet utgörs av dess multidisciplinära karaktär.
Kursen berör definitionen av störningar i den centrala auditiva processen, samt kännedom om de symtom som utmärker dessa störningar. Fokus ligger på de centrala hörselbanornas uppbyggnad och funktion samt de audiologiska tester som ingår i ett testbatteri för diagnostisering av störningar i den centrala auditiva processen. Avslutningsvis belyses förutsättningar för en del terapeutiska åtgärder.