Högskola och universitet hos Linnéuniversitetet, 30 högskolepoäng.
Praktisk information
Masterkursen Climate Emergency Studies (30 hp) ges som en hybridutbildning som kombinerar två intensiva internat med två övernattningar vardera, i Kalmar respektive Köpenhamn, med veckovisa digitala seminarier och handledningstillfällen.
Fysisk närvaro krävs endast vid internaten i Kalmar och Köpenhamn. Kursens övriga moment genomförs på distans och omfattar obligatorisk undervisning online.
Har du frågor om kursens innehåll, upplägg eller arbetsformer är du välkommen att kontakta kursansvarig lärare.
Innehåll
Klimatnödlägesstudier
Vi lever i ett klimatnödläge och behöver bryta den handlingsförlamning som alltför ofta präglar samhällets svar på krisen. I denna masterkurs undersöker vi vad det innebär att leva i ett planetärt klimatnödläge och utvecklar både konkreta och mer spekulativa sätt att förstå, bemöta och förändra situationen. Kursen har ett unikt upplägg där du som student är både medskapare och medbeslutare.
Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) har visat att mänsklig påverkan på jordens klimatsystem skapat en situation som allt oftare beskrivs som ett klimatnödläge. Men vad innebär egentligen ett sådant nödläge? Hur kan vi förhålla oss etiskt, kulturellt, politiskt och intellektuellt till klimatkrisens komplexitet? Varför framstår fortfarande ”business-as-usual” som samhällets huvudsakliga svar? Och hur kan vi skapa nya handlingsutrymmen i en tid präglad av osäkerhet och snabba förändringar? Det är några av de frågor som står i centrum för kursen.
Med stöd av forskare och experter från olika ämnesområden introduceras du till aktuell kunskap om klimatkrisen utifrån naturvetenskapliga, samhällsvetenskapliga, humanistiska och konstnärliga perspektiv. Kursens första del ger verktyg för att förstå och analysera livet i en planetär klimatkris.
Under den andra delen omsätts kunskap i handling. Individuellt eller i grupp utvecklar du ett projekt som utforskar möjligheter till förändring. Projekten kan vara konstnärliga, pedagogiska, kommunikativa eller inriktade på att hantera konkreta samhälleliga eller ekologiska utmaningar.
Kursen bygger på ett experimentellt pedagogiskt förhållningssätt med inspiration från ekopedagogik och kollaborativt lärande. Tillsammans skapar vi ett rum för kreativt och kritiskt tänkande, samarbete, ansvarstagande och handling.
Masterkursen är kopplad till IMS: Environment, ett kluster inom Linnaeus University Centre for Intermedial and Multimodal Studies (IMS). IMS: Environment är en transdisciplinär plattform för forskning, utbildning och samhällsengagemang relaterade till klimatkrisen. Här möts vetenskapliga, humanistiska och konstnärliga perspektiv i arbetet med att förstå och hantera vår tids största ekologiska utmaningar.