Högskola och universitet hos Linnéuniversitetet, 7,5 högskolepoäng.
Hur skapar du som rektor eller skolledare förutsättningar för att varje barn och elev ska få det stöd de behöver, samtidigt som du leder en hel verksamhet?
Kursen vänder sig till rektorer och skolledare som vill fördjupa sina kunskaper om specialpedagogik i relation till skolans organisering, ansvar och stödinsatser. Den behandlar hur ledning och styrning kan bidra till att skapa en likvärdig, tillgänglig och hållbar utbildning där barns och elevers olika behov uppmärksammas och möts på ett genomtänkt sätt.
I kursen belyses centrala specialpedagogiska perspektiv, tillsammans med system- och organisationsperspektiv på utbildning och skolutveckling, förskolans och skolans uppdrag enligt styrdokument och lagstiftning samt skolledarens ansvar för att organisera arbetet med stödinsatser, barn- och elevhälsa och samverkan mellan olika professioner. Särskild vikt läggs vid hur rektorer kan skapa förutsättningar för tidiga insatser, förebyggande arbete och miljöer som främjar barns och elevers lärande, utveckling och delaktighet.
Kursen knyter samman teoretiska perspektiv med frågor nära skolans praktik och ger redskap för att analysera, leda och utveckla specialpedagogiska frågor i den egna verksamheten.