Högskola och universitet hos Karlstads universitet, 15 högskolepoäng.
Kursens syfte är att fördjupa studenternas kunskap om lärande och undervisning samt bedömnings-, utrednings- och dokumentationspraktiker i relation till barn och elever som är i eller riskerar att hamna i skolsvårigheter, för att självständigt och i samverkan med andra leda utveckling av inkluderande lärmiljöer.
I kursen behandlas:
lärande- och undervisningsteorier
inkluderande undervisningsstrategier
pedagogiska utredningar, bedömning och dokumentation
mångfalds- och jämställdhetsaspekter av utrednings-, bedömnings- och dokumentationspraktiker
normkritiska perspektiv på arbete med förskole- och skolproblematik
förebyggande arbete och tidiga insatser
samverkan mellan olika aktörer i arbetet med utredning, bedömning och dokumentation
observation och fallstudie som metod
kritisk textgranskning och opponeringsförfarande.