Högskola och universitet hos Karlstads universitet, 7,5 högskolepoäng.
Kursens undervisningsformer består av föreläsningar, studieuppgifter och seminarier.
Kursen genomförs som distansstudier med campusträffar, där olika informations- och kommunikationstekniker används.
Kursen innehåller:-vetenskapsteori med vetenskapsparadigm och metodologi,-forskningsfrågor, problemställningar och forskningsdesign i relation till olika vetenskapsparadigm. -de vanligaste kvalitativa metoderna (t.ex. kvalitativ innehållsanalys, fenomenografi, fenomenologi, hermeneutik samt grounded theory), deras likheter och skillnader, styrkor och svagheter,-fördjupning i datainsamlingsmetoder inom kvalitativ forskning såsom urval, intervjuer, fokusgrupper och observationer,-granskning av kvalitativa studiers trovärdighet med tillförlitlighet, överförbarhet, pålitlighet och bekräftelsebarhet,-genomförande av en kvalitativ datainsamling, analys och rapportering av densamma,-fördjupning i kvantitativ forskningsdesign, experimentell och icke experimentell, interventions- och implementeringsforskning i relation till urval, datainsamling och dataanalys,-bedömningsinstrument som används inom forskning respektive inom klinisk verksamhet,-reliabilitet och validitet samt de vanligaste riskerna för minskad reliabilitet och validitet,-genomföra deskriptiv och analytisk statistik (parametriska och icke- parametriska statistiska metoder) (övning i statistikprogram som SPSS) samt tolka resultat,-de vanligaste metoderna för litteraturstudier (t.ex. systematisk, integrativ och scoping), analys och sammanställning av resultat, -litteratursökning och sökstrategier i förhållande till vetenskapligt arbete,-värdera trovärdighet i resultat av litteratursökning, -forskningsetiska problem och överväganden bearbetas utifrån lagstiftning och regelverk relevanta för omvårdnadsforskning, -kritisk granskning av vetenskapliga studiers resultats relevans för användning inom klinisk verksamhet, förbättringsarbete och nationella riktlinjer.