Högskola och universitet hos Karlstads universitet, 30 högskolepoäng.
Kursen består av fyra delkurser:
Delkurs 1: Spansk syntax, 7,5hp
Delkursen behandlar problemställningar inom spansk grammatik och syntax med stöd av relevanta teoretiska begrepp. Genom mikroundervisning får studenten använda digitala lärresurser och argumentera för dessa samt ytterligare utveckla färdigheter i hur spansk grammatik kan presenteras, problematiseras och förklaras didaktiskt. Här diskuteras också hur olika bedömningsformer kan användas i relation till läroplanen för skolan avseende moderna språk och skriftlig språkfärdighet.
Delkurs 2: Spanskamerika, kultur och samhällsförhållanden, 7,5hp
Delkursen behandlar historia, kultur- och samhällsförhållanden med särskild betoning på förförståelse för dagens kulturella företeelser och samhällsförhållanden i ett historiskt och nutida perspektiv i spanskamerikanska länder. I delkursen analyseras och diskuteras kritiskt olika interkulturella perspektiv på relationer mellan språk, didaktik och kultur där aspekter av jämlikhet och jämställdhet inkluderas. I delkursen ingår muntlig framställning i form av
mikroundervisning genom vilken studenten vidareutvecklar sin förmåga att planera spanskundervisning med explicita undervisningsmål baserade på etablerad språkinlärningsteori och ämnesdidaktik i enlighet med läroplaner och ämnesplaner gällande den svenska skolan.
Delkurs 3: Spansk fonetik och språkvetenskap, 7,5hp
Delkursen ger teoretiska genomgångar i spansk fonologi, morfologi och prosodi. I dessa avseenden behandlas även spanskans viktigaste regionala särdrag. Med utgångspunkt i dessa kunskaper och i observationer av klassrumsundervisning diskuterar studenten hur kunskaper om spanskt uttal, morfologi och prosodi kan användas och förklaras i skolundervisningen samt på vilka sätt digitala lärresurser kan integreras.
Delkurs 4: Spanskspråkig skönlitteratur, 7,5hp
Delkursen består av inläsning, analys och tolkning av 1900-talets skönlitterära texter tillhörande olika litterära genrer. I samband med detta används grundläggande teoretiska begrepp. Med utgångspunkt i texterna behandlas jämlikhet och jämställdhet kopplade till den sociokulturella verkligheten i olika spansktalande länder. Syftet är att ge fördjupad insikt kring de skönlitterära texternas värde i relation till hur dessa kunskaper kan användas i spanskspråkiga kulturmöten i det svenska klassrummet. Delkursen tar också upp olika sätt att argumentera för lektionsplanering i enlighet med den svenska skolans styrdokument, både skriftligt och muntligt med tillämpning av digitala resurser.