Högskola och universitet hos Högskolan Dalarna, 15 högskolepoäng.
I kursen studeras tvärvetenskapliga perspektiv på utveckling och lärande. Elevers utveckling och lärande sätts i relation till teorier om barns uppväxtvillkor med fokus på elevers skiftande kognitiva, sociala, kulturella, miljömässiga och ekonomiska förutsättningar. Vidare möter studenten barns erfarenheter av informations- och kommunikationsteknik relaterat till den pedagogiska verksamheten. I kursen behandlas även barns fysiska utveckling där rörelseutveckling och teorier om kroppsligt lärande lyfts fram samt frågor som är kopplade till identitet och relationer.
Kursens utbildningsvetenskapliga innehåll integreras med den verksamhetsförlagda utbildningen genom att studenten självständigt och med stöd av verksamma lärare planerar, genomför och utvärderar egen undervisning, vilken inbegriper analoga och digitala lärresurser. I samband med den verksamhetsförlagda utbildningen fördjupas ämnesdidaktiska frågor som specifikt rör grundskolans årskurs 4-6. I kursen behandlas även intervju som vetenskaplig metod.