Högskola och universitet hos Högskolan Dalarna, 7,5 högskolepoäng.
I kursen studeras inlärning av och undervisning i kinesiska som främmande språk i ljuset av aktuell forskning. Didaktiska teorier jämförs och relateras till metodik, inklusive användning av digitala verktyg. Särskilt fokuseras sambandet mellan inlärningsstrategier och den lärandes språkutveckling, samt de utmaningar som inlärare med olika språklig bakgrund kan möta när de lär sig kinesiska som främmande språk. I detta sammanhang diskuteras också betydelsen av interkulturell kompetens för undervisning i och inlärning av kinesiska.