Högskola och universitet hos Göteborgs universitet, 7,5 högskolepoäng.
Kursen behandlar hur forskningsdesign används för att besvara statsvetenskapliga forskningsfrågor och hur olika designval formar möjligheterna till teoretiska och empiriska slutsatser. Centrala teman inkluderar kausala och deskriptiva forskningsdesigner, identifikationsstrategier, validitetsbedömningar och hur designval påverkar tolkningen av empiriska resultat.
Stor vikt läggs vid att utveckla studenternas analytiska förmåga att jämföra och motivera forskningsdesigner samt förstå de epistemologiska och praktiska begränsningar som följer av olika upplägg. Kursen består av både föreläsningar och seminarier där studenterna analyserar publicerade studier och formulerar egna designförslag.